20 ноября учителем-логопедом был проведен мастер-класс на тему «Запуск и развитие речи дошкольников с ОВЗ».
Цель мероприятия — познакомить коллег-специалистов с имеющимся практическим опытом по запуску речи у неговорящих детей.
Актуальность темы обусловлена постоянным увеличением числа безречевых детей в возрасте от 3 лет. Эта группа чрезвычайно неоднородна и включает воспитанников с временной задержкой речевого развития, алалией, расстройствами аутистического спектра и интеллектуальной недостаточностью. Несмотря на разницу в диагнозах, для всех них характерны общие черты: отсутствие мотивации к речевой деятельности и несформированность коммуникативной функции речи.
Среди ключевых причин, ведущих к таким состояниям, можно выделить:
1. Нарушения развития во внутриутробном периоде.
2. Родовые травмы.
3. Черепно-мозговые травмы, полученные в раннем детстве.
4. Психологические травмы и задержка нервно-психического развития.
5. Снижение слуха.
6. Дефицит живого общения между взрослым и ребенком.
Для коррекции этих нарушений на начальном этапе работы используется обширный арсенал развивающих методик, игр и упражнений. Их основная задача — через вовлечение ребенка в игровую, конструктивную и предметно-практическую деятельность позитивно повлиять на мотивационно-побудительный уровень, тем самым создавая фундамент для речевой активности.
В практической части мастер-класса участники получили возможность самостоятельно опробовать некоторые из предложенных техник. Это позволило им не только глубже понять принципы их работы, но и на собственном опыте оценить потенциальную эффективность в работе с неговорящими дошкольниками.